小小宇航员儿歌,小小宇航员图片

　　

小小宇航员儿歌

　　

　　1、馋嘴的小狗

　　　　黄二哈，嘴巴馋，

　　　　见了野味想尝鲜。

　　　　天上飞鸟水中鱼，

　　　　山中野兔更喜欢；

　　　　蒸的蒸，煮的煮，

　　　　半生半熟就开餐……

　　　　终于吃出大毛病，

　　　　上吐下泻闹得欢。

　　　　医院住了半个月，

　　　　街坊邻居被传染！

　　　　最后警察找上门，

　　　　大牢里边住几年。

　　　　2、全家一起入接您

　　　　年夜饭，刚开席，

　　　　妈妈手机铃声急：

　　　　新冠病毒扩散快，

　　　　赶紧武汉去抗疫！

　　　　奶奶找出拉杆箱，

　　　　爸爸帮她装行李；

　　　　为了人员早到位，

　　　　政府安排坐飞机……

　　　　我不舍得妈妈走，

　　　　抱着妈妈说仔细：

　　　　疫情清除胜利日，

　　　　全季一起入接您。

　　　　3、妈妈变成“宇航员”

　　　　武汉疫情在蔓延，

　　　　全国各地去支援。

　　　　妈妈走了半个月。

　　　　今天视频能相见：

　　　　防护服，身上穿，

　　　　大口罩，捂得严；

　　　　外面还有护目镜，

　　　　妈妈变成“宇航员”。

　　　　4、专门焚烧更安全

　　　　老奶奶，七十三，

　　　　抗病毒，搞宣传：

　　　　用过口罩不乱丢，

　　　　免得疫情在蔓延。

　　　　请您扔进垃圾桶，

　　　　专门焚烧更安全。

　　　　5、养成卫生好习惯

　　　　新冠病毒太嚣张，

　　　　无时不刻把人伤。

　　　　看到谁没戴口罩，

　　　　马上潜伏嘴巴上；

　　　　有谁回家不洗手，

　　　　跟随到家没商量……

　　　　养成卫生好习惯，

　　　　才能平安和健康。

　　　　6、万一感染犯不上

　　　　新冠病毒太猖狂，

　　　　提醒大家要预防。

　　　　回到家里要洗手，

　　　　早晨起来打开窗；

　　　　人多地方咱不去，

　　　　出门口罩先戴上，

　　　　聚会会餐不参加，

　　　　万一感染犯不上。

　　　　7、预防疫情歌

　　　　肺炎疫情传播广，

　　　　大家千万别恐慌；

　　　　外出回家先洗手，

　　　　室内通风常开窗；

　　　　一日三餐要清淡，

　　　　适度锻炼也应当。

　　　　宅在家里看看书，

　　　　出门口罩先戴上。

　　　　8、开雾霾见晴天

　　　　新冠病毒真讨厌，

　　　　为了害人四处窜。

　　　　从江南，到塞北，

　　　　很多人都被感染。

　　　　党中央，国务院，

　　　　拨物资，调人员；

　　　　不对地方齐努力，

　　　　让它疫情难蔓延…….

　　　　待到疫情被“打败”，

　　　　摘点口罩看春天。

　　　　9、新冠病毒像匹狼

　　　　新冠病毒像匹狼，

　　　　即狡猾来又猖狂。

　　　　交通、餐饮，和娱乐，

　　　　热闹场所都逛逛。

　　　　游人忘了戴口罩，

　　　　稍不留意被它伤……

　　　　所以没事少出门，

　　　　出门口罩先戴上。

　　　　万一有哪没注意，

　　　　被它感染犯不上（多冤枉）

　　　　10、减少外出

　　　　人员密集咱不去，

　　　　外出活动要减少；

　　　　回到家中先洗手，

　　　　出门先要戴口罩。

　　　　常开窗户多通风，

　　　　适当锻炼不能少……

　　　　宅在家里没事做，

　　　　弹琴练字看画报。

　　　　11、防护歌

　　　　奶奶上街去买菜，

　　　　出门先把口罩戴；

　　　　外面疫情流行广，

　　　　做好防护少伤害。

　　　　12、出门一定戴口罩

　　　　妈妈一眼没看到，

　　　　儿子转身往外跑。

　　　　狗狗拼命后面追，

　　　　“汪汪汪汪”大声叫：

　　　　外面病毒正流行，

　　　　赶紧回来戴口罩。

　　　　13、赶紧扎到水底下

　　　　小黄鸭。扭搭搭，

　　　　池塘边。闲溜达。

　　　　水中青蛙游过来。

　　　　给它说句悄悄话：

　　　　眼下病毒太猖狂，

　　　　不戴口罩危害大。

　　　　小鸭听了点点头，

　　　　钻到水下不说话。

　　　　14、洗手

　　　　小猴子，逛公园，

　　　　没有伙伴多孤单。

　　　　都劝小猴快回家，

　　　　把手反复洗几遍。

　　　　洗了手掌洗手背，

　　　　洗完手指洗手腕……

　　　　抹上肥皂搓一搓，

　　　　不让病菌沾上面。

　　　　15、病毒对咱没办法

　　　　新冠病毒危害大，

　　　　大家可别小看它。

　　　　不去聚会少出门，

　　　　没事尽量宅在家。

　　　　读读书，看看报，

　　　　听听音乐画点画……

　　　　只要咱不到处跑，

　　　　病毒对咱没办法。

　　　　16、隔离几天也心甘

　　　　新冠病毒讨人嫌，

　　　　趁着春节到处窜；

　　　　好多地方封了城，

　　　　只怕人们被感染。

　　　　同学相见不聚会，

　　　　朋友相见不聚餐。

　　　　为了摘掉大口罩，

　　　　隔离几天也心甘。

　　　　17、摘到口罩露笑颜

　　　　新冠病毒大坏蛋，

　　　　全国各地到处窜。

　　　　窜到那儿哪倒霉

　　　　当地居民闹肺炎……

　　　　妈救患者去医院，

　　　　爸爸执勤站路边。

　　　　希望疫情早过去，

　　　　摘戴口罩露笑颜。

　　　　18、人人养成好习惯

　　　　抗疫情，防肺炎，不要随地乱吐痰。

　　　　细菌病毒藏痰里，多种疾病它传染。

　　　　吐痰陋习要改掉，人人养成好习惯。

　　　　19、从小养成好习惯

　　　　一口痰，别小看，它的危害像炸弹。

　　　　痰液里边细菌多，许多疾病它传染。

　　　　有痰不要随地吐，从小养成好习惯。

　　　　20、鼻涕不要随地擤

　　　　小猴子，不文明，有了鼻涕到处擤。

　　　　大家不要学小猴，咱们从小讲卫生。

　　　　鼻涕擤在废纸里，然后扔进垃圾桶。

　　　　要么擤在手绢里，回家洗净接着用。

　　　　作者：刘永泉，笔名：刘畅。在全国三十个省的百余家期刊、画报发表以儿歌为主的各类文学作品数万首（篇），在中宣部、湖北、河北；北京、上海；重庆，天津；云南，河南；浙江、江苏等省（市）的儿歌大赛中获奖。中国音乐家协会河北分会会员、 中国音乐著作权协会会员、河北省作家协会会员、中国文字著作权协会会员

　　

小小宇航员教案

　　

　　活动目标：

　　　　1、引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动的乐趣。

　　　　2、培养幼儿自主运动的能力，鼓励幼儿克服困难，挑战自我，培养合作精神。

　　　　3、引发幼儿对太空的兴趣，激发他们的探索和求知欲。

　　　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

　　　　5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　　　　活动准备：

　　　　1、幼儿观看太空及宇航员上天的相关录像、图片，了解一些关于太空的相关知识及有关的太空音乐磁带一盒。

　　　　2、在操场上为幼儿提供不同层次、不同类型的棉垫、海洋球池、蹦跳床、攀登墙等各种模拟太空场景。

　　　　3、在场地各处摆放各种不同材质的物品，为“太空宝物”。

　　　　活动过程：

　　　　1、幼儿扮演宇航员，引起兴趣：

　　　　师：小朋友们都知道杨利伟叔叔和美国的一位叔叔乘坐飞船去了月球，在月球上发现了许多和我们地球不一样的宝物，真了不起!今天我们也向这些叔叔学习，当一名小小宇航员到月球上去探险。

　　　　2、准备活动： 幼儿模仿宇航员的各种动作，活动身体。

　　　　如：走太空步，转圆圈等等。

　　　　3、区域性体育活动： 幼儿自主选择运动区域，探索玩法。

　　　　师：小宇航员们，在乘坐飞船上天前，请你们到各个区域去锻炼好身体，把身体练得棒棒的，才能更好地在月 球上探险，找到月球上的宝物。锻炼时要注意安全。

　　　　各活动区

　　　　平衡区 攀爬区 探索区

　　　　走棉垫 攀爬墙 蹦跳床

　　　　摇摆椅 小土坡 海洋球池

　　　　4、游戏：月球寻宝

　　　　师：小宇航员们的本领都练得棒棒的 。现在我们准备乘坐宇宙飞船去月球探险寻宝了。宇航员们注意：到了月球后因为失去重力，走路会走不稳，飘起来，而且轻轻一跳会跳得很高，不知道落在什么地方，你们怕吗?月球的各个地方都有宝藏，你们一定要找仔细。早找宝物的时候会遇到许多困难，也很危险，你们一定要注意安全，互相帮助。现在就请进宇宙飞船，准备出发!

　　　　(放音乐，进入情景游戏)

　　　　幼儿在教师提供的不同难易程度的环境中探险寻宝。要求幼儿在遇到困难时能互相帮助，合作完成任务。

　　　　5、返回地球，欢庆胜利：

　　　　颁发奖章，对小宇航员勇敢、安全、出色得完成任务给予肯定。

　　　　整理场地，整队退场。

　　　　活动反思：

　　　　太空一直是人类想要探究的神秘地带，而在孩子的眼里，太空是个有许多宝物、玩具的地方，他们对那里充满了好奇，经常幻想自己长了一双翅膀飞到太空去遨游。而不久前我国宇航员杨利伟乘坐载人飞船成功遨游了月球，孩子们更是对太空、对宇航员产生了极大的兴趣，我们及时地开展了一系列“遨游太空”的主题活动，如：我们人类的家――地球，地球的朋友――月亮和太阳等等;通过开展这些活动，我发现幼儿特别喜欢模仿宇航员去太空探险，为了满足孩子的求知欲，尊重孩子的情感需要，根据大班幼儿对周围事物、现象感兴趣，喜欢模仿成人战斗的特点，我设计了大班体育活动――小小宇航员。

　　　　由于大班幼儿体能的发展是很显著的，在身体方面更壮实、精力更充沛，动作更加协调，而在对游戏的兴趣上有较明显的变化，竞赛意识较强，对游戏的效果非常关心，[屈.老师.教案网出处]在完成任务过程中能表现出明显的主动性、积极性、创造性和坚持性，行动的盲目性减少了，提高了分析和选择能力，对个人承担的任务有较强的责任感，因此我在制定目标时，在充分满足幼儿受保护、受照顾需要的基础上，尊重和满足他们不断增长的独立要求，引导幼儿自主探索各种器械的不同玩法，体验运动、竞赛的乐趣，并且要求他们能自主游戏，克服困难，培养合作精神。

　　　　本次活动是以幼儿模仿宇航员到月球探险寻宝的游戏形式组织幼儿对身体个方面的练习和活动。在“遨游太空”系列活动中，幼儿通过看录像、图片，对太空已经有了一定的了解，都幻想自己能成为宇航员到太空去遨游，。在游戏中，幼儿都是在想像活动，小小的场地变成了浩渺的太空，自己成为探索太空奥秘的宇航员。在完成任务、争取优胜的过程中锻炼幼儿体力与思维紧密结合，全神贯注，耳听眼看，机智灵活，果断行事，在各种变化条件中适应周围环境，从而能在活动中，促进幼儿注意力、观察力、思维力、想像力、创造力的发展，在寻宝探险游戏中能培养幼儿勇敢、坚强、爱护同伴及团结协作的优良品质。 在活动准备方面，为了让幼儿更好地投入游戏，融入角色，我把整个场地布置成“太空”模样，让幼儿有身临其境的感觉;为了每个幼儿提供表现自己长处的机会，在器械准备方面分为了难易不同的程度，使每位幼儿都能找到自己游戏的器械，获得成功感，赢得自信心。

　　　　本次活动共分为三个部分，让幼儿以宇航员的身份在太空中探险这一情节贯穿于整个主题活动当中。首先是导入及准备活动，教师以谈话法导入让幼儿明白自己是小宇航员，增强其自豪感，并学习宇航员叔叔做几个太空动作，如走太空步，坐摇摆椅等等。一方面从生理上幼儿做一些基本身体准备活动，逐步提高幼儿身体的机能活动并为展开较大活动量的身体运动做好准备;一方面从心理上充分调动幼儿参与活动的积极性和愿望，使幼儿精神振奋，情绪饱满，跃跃欲试。这部分占整个活动的10%~~20%。

　　　　第二部分为基本部分，是这节课的重难点。全课的运动负荷高峰都在这个环节，且出现高峰的次数也多。为了掌握好基本部分的节奏，合理安排好幼儿的运动负荷，我把幼儿主动探索器械玩法放在前面，等幼儿运动高峰逐渐稳定后，再把情绪易激动的游戏“宇宙探险”放在后面。在幼儿自主探索器械玩法时，充分发挥幼儿的自主能动性，运用操作练习法让幼儿自己去探索，去实践，去发现。如：在走棉垫区，看似一样平坦的棉垫，走着却会突然陷下去，失去平衡;在高空跳中幼儿从跳台跳到海洋球池中，不知道到底有多深，这都需要幼儿通过自己的实践、探索才能明白;在实践探索中去克服困难、锻炼意志品质。

　　　　而游戏部分是整节课的高潮。教师以讲述讲解的方法把游戏的要求简单、明了的传达给幼儿让幼儿明白自己的任务及要注意的事项。语言准确精练，并充分调动幼儿的积极性。整个游戏围绕太空寻宝，需要坐摇摆椅、走棉垫、爬过攀爬墙，在各个角落找到宝物。在此我为幼儿准备了两条遨游太空的路线，一条较难，一条较容易。幼儿需要了解自己的能力，来自由选择一条符合自己能力的游戏线路，这样就避免了因幼儿能力差异使有些能力较弱的幼儿在活动中有挫败感，尽量让每个幼儿都能愉快游戏。在游戏中幼儿要克服困难，学会与同伴协作解决，锻炼幼儿的意志品质。在准备好的太空场景、音乐中幼儿愉快游戏，而教师作为幼儿游戏中的支持者、合作者、引导者，随时密切关注幼儿的活动，使他们尽量能在游戏中高度兴奋，万成活动量较大的游戏活动。这部分占总课程的70%~~80%。

　　　　最后的结束部分我以简明扼要的语言小结了本次活动，并安排给每位幼儿颁奖，使他们获得成功感、满足感，也让幼儿的身体和情绪从高度紧张、兴奋、激动的状态过度到相对平稳的状态。这部分活动时间约为总课程的10%。

　　　　在本次活动中我遵循循序渐进性原则及发展性原则，使幼儿在活动中从易到难、从简到繁;根据大班年龄特点及幼儿体育课的特点，在运动负荷上做到了强度较小、密度较大、时间较短、激缓结合，动静结合。使幼儿在活动中身体得到了很好的锻炼，心理上也得到了满足;培养了他们克服困难，与同伴合作的精神。我希望通过这次活动更激发幼儿对太空、对宇航员的兴趣，对科学的兴趣，为孩子以后走上科学的道路奠定基础!

　　

小小宇航员文案

　　

　　设计思路：

　　　　1、“钻爬”是幼儿基本动作发展之一，而钻的动作又是幼儿非常愿意尝试的，大班幼儿喜欢尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)，由于大班幼儿控制动作能力还较欠缺，有些幼儿在钻的时候，不会团身，因此经常出现身体碰撞运动器械的现象，因此设计以钻的动作为主的运动教学，其目的就是让幼儿通过运动教学掌握各种钻的动作，发展钻动作的协调性与灵活性。

　　　　2、大班幼儿对周围世界有着积极的求知探索态度，爱学好问，有极强的求知欲望。前段时期对我国航天七号上天非常感兴趣，(教案出自：屈老师教案网)喜欢问许多为什么?如：“航天飞机为什么会飞到月球上去?”;“月球上有没有人，有没有吃的东西”?;“人在月球上走路为什么会飘?等等，针对幼儿一个个的提问使我认识到，大班幼儿需要这方面的知识，我们应该进行满足，于是我用讲故事的形式向幼儿介绍了航天飞机上天的许多感人的事迹，帮助幼儿积累这方面的知识，同时为了进一步满足他们的好奇，我想通过身体运动让幼儿来扮演小小宇航员，让其亲身体验小小宇航员游戏的快乐。同时激发幼儿从小热爱科学、热爱英雄的情感。

　　　　一、运动目标：

　　　　1、发展幼儿各种钻的基本动作，提高幼儿灵敏、协调能力。

　　　　2、在运动中发展幼儿的想象力及合作能力。

　　　　3、激发幼儿从小热爱科学、热爱祖国的情感。

　　　　二、动作重点与难点：

　　　　重点：尝试各种钻的动作(正面钻、侧面钻、蹲着钻、仰面钻、爬着钻等)

　　　　难点：侧面钻与仰面钻——掌握侧面钻和仰面钻的动作要领。

　　　　三、运动环境与材料创设：

　　　　1、活动前，让幼儿了解我国航天飞机上天的感人事迹，并积累相关经验。

　　　　2、钻爬网、塑料钻圈等若干运动器械、海棉球、纸球若干

　　　　3、运动背景音乐

　　　　四、运动流程：

　　　　教师启发引导、幼儿扮演角色————活动身体、调动身心————教师提供器械，明确活动指向——幼儿尝试运动，教师观察————幼儿展示交流，再次尝试运动————听信号做集体游戏————放松运动

　　　　五、运动过程：

　　　　（一）、教师启发引导、幼儿扮演角色

　　　　1、教师出示图片启发引导：(出示第一张图片)你们看这一张是谁?宇航员的本领可大啦!你们知道宇航员架着飞船到哪里去?(讨论)

　　　　2、(出示宇航员架飞船的图片)这张图片在干什么?他们到月球上去干什么?(讨论)

　　　　3、(出示宇航员出仓的图片)你们再来看看这张图片宇航员在干什么?(讨论)

　　　　宇航员在出仓，宇航员出仓后，他的身体会怎么样?(飘)为什么会飘?(讨论)好!我们来学学人失去引力会飘的动作，幼儿和教师一起做飘的动作。

　　　　4、教师扮演宇航队队长，幼儿扮演小小宇航员

　　　　教师(队长)说：“在去月球前，要把身体练好，(教案出自：屈老师教案网)学习各种驾驶宇宙飞船的本领，你们说对不对?现在我们小小宇航员做好准备，准备起飞”。

　　　　（二）活动身体、调动身心

　　　　幼儿模仿飞船起飞动作在场地上蹲下准备起飞：

　　　　1、教师(队长)发出信号：“飞船起飞啦!”幼儿(小小宇航员)则起立在场地上自由飞行，当教师(队长)发出“登月球啦!” 幼儿(小小宇航员)模仿各种在月球上的动作(启发幼儿发挥想象做各种走、跳、跑等夸张动作)。

　　　　2、教师(队长)又发出信号：“请你们找一个或两个战士搭飞船飞行”，幼儿(小小宇航员)自由组合搭建飞船飞行。当教师(队长)发出“回地球啦!” 幼儿(小小宇航员)迅速返回地球，做慢慢飞，走、蹲下等动作。

　　　　要点：

　　　　1、幼儿在做各种模仿动作时，场地上摆放的各种运动器械钻爬网、塑料钻圈等不要碰撞。

　　　　2、能用很快的时间两人、三人合作搭飞船，并进行飞行。

　　　　（三）教师提供器械，明确活动指向

　　　　1、刚才我们锻炼了身体，现在我们要来练练钻的本领，这里有许多钻的“洞洞”和“通道”，小小宇航员都可以去钻一钻，看看谁钻的办法最好最多最安全。

　　　　2、幼儿(小小宇航员)自选器械尝试钻的本领，教师(队长)进行观察指导。

　　　　教师重点观察与指导：

　　　　(1)观察幼儿钻的方法。

　　　　(2)指导幼儿能在各种器械中钻，会用多种方法钻，并注意安全。

　　　　（四）幼儿展示交流，再次尝试运动

　　　　1、幼儿集合，交流示范各种钻的方法。

　　　　2、找出难点：在幼儿交流中找出难点

　　　　(难点动作重点练习——可能是侧面钻的动作或是蹲着钻、仰面钻等动作)

　　　　3、幼儿再次尝试钻的动作

　　　　(鼓励幼儿进行尝试，教师随机指导)

　　　　要点：引导幼儿每个地方都去钻一钻，会尝试各种办法钻。

　　　　（五）集体游戏：“小小宇航员”

　　　　将幼儿分成两队，一队幼儿扮演“小小宇航员”，另一队幼儿扮演“宇宙飞物”。

　　　　1、教师介绍游戏内容与要求。

　　　　小小宇航员从地球出发，一一绕过障碍，钻过山洞，然后登上大型运动器械到达“空间站”，途中需躲避“宇宙飞物”投来的飞弹，若脚部被飞弹投中两次，就表示受伤，到场地一处暂停游戏一次。“宇宙飞物”以投准腿部为胜。第二次游戏两组交换角色。

　　　　规则：

　　　　扮演“宇宙飞物”的幼儿应站在指定处向“小小宇航员”投掷，不可击“宇航员”头部，“宇航员”可用手阻挡投向头部的飞弹。

　　　　2、幼儿进行游戏，教师随机指导。

　　　　五、结束活动

　　　　1、幼儿整理运动用的器械，

　　　　2、活动结束。

　　　　案例： “蕙蕙” 开飞船

　　　　整个运动过程幼儿都积极投入，“蕙蕙”是班上运动能力较弱的一名小女孩，但她在同伴的召换下开始扮演小小宇航员, 做宇航员失去引力会“飘”的动作、做“飞船”会飞的动作，做着做着，不知谁说了一声，“蕙蕙，你做的动作一点也不象宇航员的，很难看的”。接着，在合作模仿搭建“飞船”开的时候，谁也不愿意和她合作，“蕙蕙”站在一边很不开心，教师见状后，马上说：“蕙蕙”老师和你一起做“飞船”，边说边和“蕙蕙”两人一前一后搭建了一艘“飞船”，并在场地上开起了“飞船”，一边开一边还说：“蕙蕙”你的本领真大，开“飞船”开的真稳，我坐在后面真安全等等”。“蕙蕙”在教师的鼓励下，边开边露出了笑脸。当“蕙蕙”又回到开始运动时的那种状态时，教师动员其他能力强的幼儿和她一起玩起了“钻”的游戏。

　　　　分析：

　　　　运动一开始教师用一一出示图片的形式帮助幼儿进一步了解宇航员架着飞船上月球探索奥秘讨论，(教案出自：屈老师教案网)其目的引出本次活动的主题，给幼儿活动前起了一个铺垫的作用。当幼儿说人失去引力会“飘”的时候，教师立即让幼儿用身体动作进行一次模仿与尝试，幼儿在看图片的启发下，都积极去模仿、去尝试。

　　　　“蕙蕙”是班上运动能力较弱的一名小女孩，平时碰到运动时她总是先看别人做，然后再自己去尝试，是一个十分小心的幼儿，这次她能和同伴一起去尝试去模仿，应该是一次很大的跨越。但是由于其他幼儿的一句话，使她失去了信心。这时教师的观察和适时引导是很重要的，案例中，教师和“蕙蕙”的互动，幼儿和“蕙蕙”的互动、就是教师有敏锐的观察力和引导力，通过师生互动和生生互动的推进，使“蕙蕙”重新又点燃了运动的火花。

　　

小小宇航员的一天 绘本内容

　　

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